Handicap : Question de regards

Malgré les dispositions officielles mises en place pour pallier les manquements politiques, le handicap constitue encore dans l’esprit de beaucoup une discrimination majeure en France. Les personnes handicapées, non reconnues dans leur qualité d’individu-e-s autonomes sont souvent invisibilisées ou ignorées.

Nous pensons que vivre ensemble passe par une éducation à la différence faite dès le plus jeune âge.

L’objet de notre démarche est d’amener les enfants à reconnaitre la différence en général et à apprendre à en parler dans une perspective non violente et non stigmatisante, en facilitant l’expression. Dans ce cadre, nous proposons des démarches de réflexion vers l’élaboration d’une pensée construite et ouverte qui permette le partage et l’échange, plus particulièrement sur la question du regard porté sur le handicap.

Nous proposons donc ici des outils pédagogiques diversifiés de réflexion et de lecture pour susciter des discussions autour des regards portés sur le handicap. Les approches sont diversifiées, permettant des entrées par l’image, l’audiovisuel, la poésie ou le conte, utilisables de façon autonome ou dans le cadre d’une démarche évolutive globale.

Chacune de ces propositions s’appuie sur un support spécifique et est détaillée et séquencée dans une fiche pour l’enseignant. La progression est accompagné de documents supports pour l’élève qui peuvent être utilisés en réinvestissement ou comme traces écrites de cette expérience. Chaque progression e st conçue pour être utilisée autant par des enseignants débutants qu’expérimentés, dans tout cadre de classe à partir du cyle 3, et s’appuie sur quatre supports spécifiques :

• « handicap, paroles croisées », film documentaire de 26 mn, présente…. Il est accompagné de propositions d’exploitation en classe sous forme de progression chapitrée.
• « conter le handicap » une proposition de travail d’écriture sur la thématique du conte
• « et pour aller plus loin…. » : « Toi qui marche mais ne vois pas », un clip de Zaki Diarra du groupe « occidental indigène » par lequel un griot handicapé s’adresse à une personne valide, la retranscription d’un entretien avec Eric, « handicap questions de regards », une exposition constituées de portraits de personnes handicapées accompagnés de citations, des extraits de « caravane 2007″, « Toi qui marches mais ne vois pas »

Cette malette est la première version d’un travail expérimental en cours. Elle a bénéficié des commentaires et remarques des classes qui l’ont testée et elle sera enrichie au fur et à mesure de cette année scolaire. Elle s’inscrit dans une démarche coopérative et, en ce sens, vous pouvez participer à son amélioration en nous faisant part de vos remarques, en initiant d’autres démarches et d’autres supports.

Bon voyage,
l’équipe LILA

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